¿Cómo se evalúa la
transversalidad?
La evaluación
de la transversalidad será la misma que se realice para los contenidos de las
diferentes áreas curriculares, para llevarla a cabo es importante el uso de
diferentes técnicas e instrumentos, dado que aportará información más objetiva
de los cambios en el comportamiento y en las actitudes de los estudiantes, ya
que se busca la asunción y afianzamiento de las actitudes y valores que se
promueven desde los diferentes temas transversales.
Como
todo proceso deberá contener una evaluación diagnóstica que permita
identificar los pre saberes, una formativa que busca generar la información
necesaria para la generación de los conocimientos y una sumativa que persigue medir
el nivel de alcance de los contenidos y practicas facilitadas por los/las
docentes.
Es
importante destacar, que no sólo deben evaluarse los aprendizajes del alumnado,
sino que también se incluirá como objeto de valoración la aplicación del Proyecto
Educativo Institucional, del Proyecto Curricular de Centro y de la programación
de aula, analizando continua, rigurosa y sistemáticamente hasta qué punto se llevan
a efecto sus planteamientos iniciales.
En la gráfica siguiente se puede apreciar un conjunto de técnicas y métodos para evaluar la transversalidad:
Fuente:
Henríquez,
C., & Reyes, J. (2008). La transversalidad: Un reto para la Educación primaria
y secundaria. Recuperado:
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/icap/unpan039738.pdf
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